viernes, 6 de marzo de 2009

Buscando, cómo y dónde

Uno de los mayores problemas a los que se enfrenta un alumno, tal vez durante toda su vida escolar, es a la utilización del diccionario. Y digo problema porque, después de muchos años de buscar el significado de palabras que desconoce por orden alfabético, piensa que un diccionario sólo es eso, un almacén de palabras. ¿Aprenden de verdad a utilizarlo? ¿Sacamos partido a estos libros de acumulación de conocimientos? ¿Sabemos si hay otros diccionarios que pueden ayudarnos? ¿Qué secretos encierran entre sus páginas que no hemos conocido? ¿Sabemos los profesores utilizar de verdad un diccionario?
Echemos un vistazo a esta presentación:



Aunque ahora no nos movamos de casa porque es más fácil documentarse desde la pantalla del ordenador, mirad lo que nos ofrece un lugar como la biblioteca:



(Para ambientar las últimas imágenes y darles un toque sensiblón, me gustaría que escucharais esta canción mientras tanto. Además de aparecer en la banda sonora de Shrek también los americanos la utilizan mucho en sus series, ¿por qué será?)


Y también nos perdemos escenarios tan maravillosos como estos:



Después de ver detenidamente la primera presentación, podríamos plantearnos el manejo de un tipo de diccionario cada semana, analizarlo en el aula y utilizarlo. La segunda y tercera presentaciones pretenden animar a cualquier alumno a que visite la biblioteca como un lugar de disfrute personal, algo íntimo.

jueves, 5 de marzo de 2009

Diferentes formas de hablar español



España sólo cuenta con el diez por ciento de los hispanohablantes. El léxico castellano es rico y diverso en sus casi veinte países. Hoy el español es la segunda lengua de intercambio en el mundo. Los míticos 300 millones de hace más de 25 años (si recordamos el programa de televisión con ese título) se han convertido en 400 millones de hablantes. En este vídeo escuchamos, con una voz muy poco afectada, una rica variedad de palabras que tienen un significado distinto dependiendo del país en el que se pronuncien o que incluso son desconocidas entre los mismos países de habla hispana. El poder de la palabra nos confunde y nos sorprende aunque seamos miembros de una misma comunidad de hablantes.
Puesto que en nuestras aulas conviven chavales de distintas nacionalidades, muchos de ellos hispanos, con este vídeo podríamos iniciar una actividad de intercambio de vocabulario y expresiones. Separar la clase en grupos heterogéneos y proponerles realizar un pequeño diccionario de uso entre ellos. De esta forma aprenderían a decir las cosas de distintas maneras y apreciarían las particularidades de las variedades del español en sus compañeros.

miércoles, 4 de marzo de 2009

Dudas, luego estudias

Es maravilloso dudar, porque el que duda pregunta, y el que pregunta quiere saber, porque ignora. He aquí al verdadero sabio.
Este blog no tiene rumbo, la verdad es que no tiene ni proyecto definido. Las buenas intenciones son las que cuentan. La idea principal es la de ofrecer a los estudiantes herramientas de trabajo dentro de Internet, todas aquellas que puedan ayudarles a estudiar, lugares en los que encontrar información, curiosidades que les hagan este momento más ameno.
Se puede aprender de muchas formas. Hay que buscar la que más nos guste y, por supuesto, nunca perder la ilusión por investigar y encontrar respuestas.
¿Dudamos juntos?

martes, 3 de marzo de 2009

La biblioteca en casa

Durante años cualquier estudiante ha tenido que buscarse las castañas para adquirir información o documentarse. Pocos privilegiados tenían la enciclopedia Larousse en varios tomos y además actualizada. El tiempo limitaba los recursos y cada uno medía si el esfuerzo merecía la pena: pedirle un libro al vecino, acudir a la biblioteca más cercana, incluso buscar otras mejor dotadas para comprobar si tenían las enciclopedias más completas... éramos buscavidas en acción.

En un mundo sin Internet el tiempo y el esfuerzo se multiplicaban por cien. Hoy la red de redes ofrece todo al alcance de nuestra mano, sin movernos de la silla, en casa, sin desplazamientos, sin periplos. Podemos navegar por los archivos de bibliotecas, hemerotecas, bancos de datos infinitos, la wikipedia...

Antonio Fraguas publicaba hace unos meses sobre las enciclopedias virtuales de humor. En esta noticia digital se abría un amplio abanico de enciclopedias creadas entre los cibernautas, más allá de la wikipedia, un saber universal y especializado en cada caso, una manera sana (teniendo en cuenta las consecuencias de abusar de la pantalla) y divertida de aprender. No estaría mal proponer en el aula la creación de un diccionario con léxico cercano a su entorno, palabras que nunca encontraríamos en el DRAE pero que los chavales utilizan entre ellos, su lengua particular, esa que dentro de unos años todavía formará parte de su conocimiento y que verán que se ha pasado de moda porque sus hijos utilizan otra.

Hace nada la edición digital de El País nos hablaba de los centros del futuro, cualquier día el nuestro puede ser uno de ellos. Este artículo del 2 de marzo de 2009 mostraba un instituto tremendamente dotado de nuevas tecnologías, adaptado a la forma de trabajar de hoy y del futuro, con carritos de portátiles que pasean de aula en aula... parece un sueño, ¿verdad? 66 institutos de toda España ya lo han hecho realidad. Con la esperanza de cumplirlo podríamos trabajar en clase ideas, un brain storming que nos ayude a configurar un plan de acción en el caso de que nosotros contásemos con esos mismos medios. ¿Cómo les gustaría dar una clase de análisis sintáctico, por ejemplo? ¿Cómo buscarían en la web la interesante vida de Cervantes? ¿Cuántas veces acudirían a consultar dudas ortográficas?